AERBP destaca-se nos resultados do PISA for Schools

Com 501 pontos em Ciências e 492 em Leitura no Ensino Regular, o Agrupamento de Escolas Rafael Bordalo Pinheiro (AERBP) “supera as médias da OCDE e de Portugal”. De acordo com nota do agrupamento, os dados globais do estudo PISA for Schools (aplicado no Agrupamento de Escolas Rafael Bordalo Pinheiro pela EduQA, IP no final de 2025 e recebidos em 2026), em cruzamento com o relatório internacional PISA 2025 da OCDE, “confirmam o posicionamento de excelência da instituição no contexto educativo nacional e internacional”.
No ensino regular, em Ciências, os alunos alcançaram a marca de 501 pontos, superando a média nacional (484 pontos) e a média da OCDE (485 pontos). Em Leitura, o agrupamento de escolas caldense atingiu 492 pontos, acima de Portugal (477 pontos) e da OCDE (476 pontos). Na disciplina de Matemática, registou se uma média de 485 pontos, igualmente superior aos 472 pontos observados tanto em Portugal como no conjunto da OCDE. Além dos resultados médios, destaca-se a elevada taxa de alunos que superam o nível básico de proficiência (Nível 2 do PISA): 83,26% em Ciências, 79,53% em Leitura e 76,74% em Matemática, refere o AERBP.
Já no ensino profissional, a amostra de 31 alunos avaliada pelo agrupamento obteve 453 pontos em Leitura, um valor estatisticamente semelhante às médias nacional (477) e da OCDE (476). Em Matemática, registaram-se 448 pontos e em Ciências 452 pontos. “Notabiliza-se o facto de a grande maioria destes alunos demonstrar competências sólidas situadas acima do nível básico: 76,45% em Leitura, 69,68% em Ciências e 68,06% em Matemática”, refere a escola.
Também o clima disciplinar da sala de aula sobressai no relatório. O índice médio do agrupamento atingiu 0,14 no ensino regular e 0,17 no ensino profissional, valores “francamente superiores” à média nacional (0,03) e à média da OCDE (0,02). “Este ambiente organizado e seguro traduz-se em relações aluno-professor altamente positivas e num forte sentimento de pertença escolar”, assumem. Entre as explicações para estes bons resultados, o AERBP destaca a promoção contínua da leitura, dando ênfase ao “Projeto FOCO” que, centrado em textos literários e articulando o Português com várias linguagens artísticas e produtos culturais, promove competências como a comunicação, o pensamento crítico e criativo, a sensibilidade estética e artística, a autonomia e a capacidade de relacionar diferentes saberes. “Sendo a competência leitora e a capacidade de interpretação crítica transversais a todas as áreas do conhecimento, o Projeto FOCO tem contribuído para reforçar o desempenho dos alunos na análise e reflexão de textos, com impacto também na resolução de problemas em áreas como as Ciências e a Matemática”, concretiza o agrupamento de escolas.