Babel Classroom promove inclusão linguística na escola

Plataforma tecnológica é resposta a “necessidade real” de integração dos alunos estrangeiros

No Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos (AEJO) existem 200 alunos estrangeiros, provenientes de 37 nacionalidades. Para responder à dificuldade manifestada pelos professores de receber na sala de aula um número crescente de alunos provenientes de vários países, sem dominar a língua portuguesa, foi criada a Babel Classroom. Trata-se de uma plataforma de apoio linguístico em tempo real, criada para ajudar alunos de língua não materna a acompanhar a aula “sem retirar centralidade ao professor, sem substituir a aprendizagem por português e sem quebrar a dinâmica normal da sala de aula”.

A solução tecnológica foi criada pela ImpactWave, uma empresa sediada no Parque Tecnológico de Óbidos e já foi experimentada, em salas de aula do segundo e terceiro ciclos, no AEJO. Permite ao professor lecionar em português, enquanto a sua intervenção é automaticamente transcrita e traduzida em tempo real para vários idiomas em simultâneo.

Na apresentação desta plataforma tecnológica, que decorreu a 5 de junho na Praça da Criatividade, o presidente da Câmara, Filipe Daniel, frisou que esta solução tecnológica não vem substituir o professor nem a aprendizagem da língua portuguesa, mas “ajudar a construir uma ponte”, permitindo ao aluno que ainda não domina a língua acompanhar melhor o que está a acontecer na sala. “É o professor quem decide quando começa e termina e quem escolhe os idiomas em função das presenças no contexto sala de aula”, explicou. Para o diretor do AEJO, José Santos, mais do que uma ferramenta, esta plataforma é um “sistema de inclusão e potenciador da equidade”, destacando que esta garante a “individualidade do ensino, e a personalização dos processos de forma célere, eficaz e simples. Não só para o professor, como também para os alunos”. Deixou ainda o desafio para que o leque de aplicação possa ser alargado a outros contextos de escola, como é o caso dos Planos de Inovação, dos Projetos de Autonomia e Flexibilidade, ou do Português como Língua Não Materna.

Na apresentação, a professora Soraia Benjamim, do AEJO, simulou a utilização da plataforma, que tem usado e que “melhorou muito a rotina em sala de aula. Agora tenho três crianças a sorrir e a perceberem o que digo”, referindo-se aos seus alunos, naturais do Paquistão, Estados Unidos e Venezuela,

Solução poderá ter outros destinatários
Aplicada, com sucesso, num grupo restrito, o objetivo é que a Babel Classroom possa ser “utilizada por todos os professores”, referiu o responsável da ImpactWave, Ricardo Cardoso, fazendo notar que esta solução foi criada com a premissa de ter um custo acessível de modo a ser viável num contexto da sala de aula. Mas a sua utilização poderá ter outros destinatários. Paulo Simões, secretário executivo da OesteCIM, realçou que este “caso de sucesso” deverá ser colocado ao serviço da comunidade e da região. “Eventualmente vamos apresentá-lo como uma solução para responder à política pública de educação”, disse, acrescentando que também poderá ser utilizado para conferências ou encontros entre pessoas que não falem a mesma língua.

Nuno Gaio, diretor executivo do Parque Tecnológico de Óbidos realçou a ligação das tecnologias à resolução de problemas reais e a importância da inclusão. “O Babel Classroom é tecnologia de proximidade, feita por quem cá está, para quem cá vive”, realçando que essa proximidade é a maior força deste modelo, que envolve o município, agrupamento de escolas, a ImpactWave e o próprio PTO.

Para Ana Sofia Godinho, chefe de divisão de Educação do município, Óbidos está a “afirmar um caminho que nasce na escola, passa pela comunidade e regressa à sala de aula com soluções concretas, transformadoras”. A também presidente do Conselho Geral do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos, considera que plataforma é resultado de uma “maturidade coletiva”, mas acima de tudo da “capacidade de transformar problemas concretos em soluções concretas”.