Categoria: Educação

Foram consignadas, a 5 de junho, as obras de construção do novo complexo de residências de estudantes em Peniche. Trata-se de um investimento de 4,8 milhões de euros por parte do Politécnico de Leiria, com financiamento de 3,3 milhões de euros do Plano Nacional de Alojamento no Ensino Superior (PNAES) – Plano de Recuperação e Resiliência (PRR). As duas novas residências, que deverão estar concluídas em março de 2026, irão oferecer 88 camas (44 em cada residência).

Os edifícios serão construídos em dois lotes localizados junto à atual residência de estudantes do Politécnico de Leiria (IPL), em funcionamento desde 2004. Além de alojamento, as novas residências contemplam zonas de refeição com kitchenettes, salas de estudo e de convívio, lavandaria, espaços de arrecadação, espaço exterior de convívio, entre outros.

Ainda em Peniche, está também prevista a reabilitação da atual residência de estudantes, que terá uma capacidade para 58 camas, encontrando-se o procedimento concursal da empreitada em fase de análise, para que em breve se realize a sua consignação, explica o IPL.

“No total, Peniche passará a contar com praticamente 200 camas, considerando igualmente o alojamento disponível no Hotel Escola de Peniche, do Instituto Politécnico de Leiria”, afirmou o presidente do IPL, Carlos Rabadão.

Evento, organizado pela EHTO, decorreu no Centro de Artes na tarde de sábado

Parte dos jardins do Centro de Artes transformou-se numa “cozinha” e restaurante, na tarde de 7 de junho, ao acolher o evento “A Ferro e Fogo”. Organizado pelos cursos de Gestão e Produção de Cozinha e Gestão de Turismo, foi confecionado um menu, em que todos os pratos tiveram em comum o recurso ao fogo, degustado durante um almoço literário. Das espetadas de legumes na brasa, como entrada, ao folhado de pera Rocha do Oeste com mousse de ginja como sobremesa, os comensais puderam ainda saborear um robalo ao sal com mini legumes na brasa, uma barriga de porco na brasa, com puré de tremoço, cherivia frita e kimchi de pera Rocha do Oeste, e uma perna de javali na brasa com arroz de forno.

Tratou-se do primeiro serviço da Escola de Hotelaria e Turismo do Oeste (EHTO) fora de portas. De acordo com o chef Ricardo Ferreira, todos os pratos apresentados tinham um ou dois elementos que foram ao fogo na sua preparação. Houve uma pré-preparação na escola, e depois levaram os assadores para o Centro de Artes, que também possui um forno, e ali terminaram a confeção dos pratos. “Resultou muito bem”, resumiu o chef da EHTO, que orientou todo o trabalho.

Esta foi na quarta edição do evento “A Ferro e Fogo”, que começou na escola e no ano passado realizou-se no Jardim de Água. Este ano juntaram o serviço à mesa e o turismo literário, com apontamentos durante a refeição.

“Pretendemos também, desta forma, mostrar os espaços bonitos que tem a cidade”, explicou Ricardo Ferreira, sobre o evento que culmina o ano letivo.

Durante a iniciativa foram também entregues os diplomas aos 27 alunos que participaram no curso de Turismo Literário. Trata-se de uma formação de 75 horas, exclusivamente online, que tem apenas dois momentos presenciais, o da abertura, que coincide com o Folio, e do encerramento, no final do ano letivo. Nesta edição participaram alunos de todo o país e também do Brasil.

O diretor da EHTO, Daniel Pinto, revela que ainda irão fazer o balanço do evento comum, mas que “há um sentimento positivo” de deverá continuar.

Presente no evento, a diretora do Turismo de Portugal, Elisabete Mendes, destacou o “momento muito simbólico” vivido, que “alia a formação inicial à especialização profissional”, destacando o curso de Turismo Literário. Defendeu que que é uma prática que querem fazer acontecer noutras escolas, destacando o trabalho da EHTO na ligação entre a formação executiva e a inicial em eventos desta natureza.

A responsável destacou ainda que é em momentos como este que a “escola demonstra que é sustentável”, destacando os projetos pedagógicos que aliam a inovação à tradição.
O vice-presidente da Câmara, Joaquim Beato, congratulou-se com a iniciativa e disse ir de “alma cheia”, pelo trabalho que a EHTO tem feito e pela envolvência do Turismo de Portugal.

Os alunos da Escola Josefa de Óbidos alcançaram o primeiro e segundo lugares no concurso “Dá-lhe Gás – Nada se perde, tudo se renova”, que se realizou a 29 de maio no Centro de Congressos de Aveiro. O primeiro lugar coube ao projeto “1kg de maçãs por dia, nem sabes a energia que te daria!”, criado pelos alunos do 8º D e que consiste num jogo online interativo que demonstra o reaproveitamento das maçãs de refugo na produção de biometano para alimentar tratores e camiões. Já o segundo lugar foi obtido pela turma do 8º A, que apresentou o projeto “Das algas ao biometano”, uma solução ambiental inovadora que transforma o excesso de algas da Lagoa de Óbidos em gás renovável, combatendo a eutrofização e protegendo o ecossistema local. Estes alunos trabalharam, durante o ano letivo, com as professoras Ana Miguel e Suzana Santos, nestes projetos de literacia energética, centrados na produção sustentável de biometano.

A participação foi dinamizada no âmbito do Projeto Eco-Escolas, em articulação com o Clube de Ciência Viva do agrupamento, envolvendo os alunos do 3.º ciclo em projetos sustentáveis, criativos e com impacto real

Esta é a primeira bolsa atribuída pela associação de residentes estrangeiros na região, que quer alargar para quatro no próximo ano

Afonso Oliveira, aluno do 12.º ano de Ciências e Tecnologias da Escola Básica e Secundária Josefa de Óbidos, foi distinguido com uma bolsa de estudo no valor de 1500 euros atribuída pela organização Oeste International Community Volunteers (OICV).

O jovem estudante, que se prepara para ingressar no ensino superior e tem como primeira escolha o curso de Fisioterapia da Universidade de Coimbra, agradeceu a distinção. “Fico muito agradecido por esta oportunidade e espero honrar o vosso trabalho”, disse, sublinhando que a bolsa será um importante apoio e representa um alívio nos encargos para os pais.

A entrega da bolsa decorreu na escola e contou com a presença do diretor do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos, José Santos, que destacou a importância desta ação. “É sempre bom ver um aluno da escola ser reconhecido com uma bolsa de estudo. Os nossos alunos são interessados, inteligentes, bem-comportados, civicamente ativos e comprometidos com o meio que os rodeia”, disse.

Joseph Poon, presidente da OICV, explicou a motivação da organização. “Queremos apoiar a comunidade que nos acolhe tão bem e com esta bolsa queremos lançar uma semente. Este aluno será capaz, quando tiver sucesso, de beneficiar toda a comunidade”, apontou.
A bolsa, que cobre despesas ao longo do primeiro ano do ensino superior, será entregue ao longo do ano através do reembolso dos custos académicos do aluno. “Temos um certificado para que o Afonso fique mais confortável e confie que vamos todos juntos enfrentar este desafio do ensino superior,” esclareceu Ana Boavida, membro da OICV.

Ana Boavida referiu que Afonso se destacou não só pelas notas, mas pela sua maturidade e disciplina. “Ele já tem métodos de estudo, já tem um ritmo muito bom, por isso tudo indica que o trabalho vai ser recompensado”, disse. A responsável apontou ainda que nesta primeira edição o concurso teve poucos candidatos “devido a dificuldades na comunicação entre a associação, as escolas e os alunos”, mas acredita que, após este primeiro ano de aprendizagem, “estas barreiras serão mais facilmente ultrapassadas”. De resto, a associação quer começar a trabalhar já em setembro na próxima edição, que tem por objetivo apoiar quatro alunos das escolas da região.

As verbas são angariadas através das ações e eventos da OICV, uma organização sem fins lucrativos composta por residentes internacionais da região Oeste. Para angariar fundos para as próximas bolsas, estão já previstos uma sessão de showcooking com um Chef de Pequim e um desfile de moda solidário.

Durante quatro dias, 45 alunos do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos e da Universidade Lusófona, criaram oito jogos sob o tema “Heritage Remixed – Rediscover the Past, Reimagine the Future”. Assim foi a quarta e última game jam (encontro de developers que tem como objetivo criar um jogo num intervalo de tempo muito curto) realizada em Óbidos no âmbito do projeto EPIC-WE, que decorreu entre os dias 13 e 16 de maio, na Praça da Criatividade.

Os jovens tiveram como desafio gamificar lendas de Óbidos e, para isso, contaram com o apoio de vários facilitadores do município para a vertente histórica e cultural dos jogos, e dos professores de ambas as instituições de ensino para a dimensão técnica de desenvolvimento. De acordo com a autarquia, esta game jam, que se despediu com a apresentação pública das oito provas de conceito, no passado dia 16, foi antecedida de uma fase preparatória, que incluiu uma visita à vila com todos os alunos para que pudessem conhecer e trabalhar os temas a explorar.

Pelo potencial gráfico, a lenda mais escolhida foi a do “Covão dos Musaranhos”, lenda esta associada à presença imaginária de “musaranhos” na Lagoa de Óbidos, e que eram vistos a emergir do covão, uma zona da lagoa, em busca de alimento.

No passado sábado, dia 24 de maio, a EB Santo Onofre recebeu as famílias dos alunos

A Escola Básica de Santo Onofre, nas Caldas, viveu, no passado sábado, dia 24 de maio, um dia diferente, com milhares de pessoas no recinto escolar para conhecerem melhor as instalações e, em particular, o trabalho que ali é desenvolvido diariamente.
Era mais uma edição do Dia Aberto desta escola, que decorreu ao longo de toda a tarde, com diversas atividades.

A edição deste ano fica marcada pela inauguração da ludoteca, mas também por vários momentos musicais e de dança, por sessões de dramatização, pinturas e jogos lúdicos.
Ao percorrer as diferentes salas vamos encontrando experiências científicas, trabalhos artísticos, atividades desportivas, entre outras. Neste dia as diversas áreas de ensino dão a conhecer os seus trabalhos, não faltando um “British Tea” na sala de inglês, por exemplo.
Na sala dedicada à Robótica vemos os alunos a conduzirem robots. A gastronomia de diversos países da CPLP também foi dada a conhecer, no exterior. Ali perto, na zona do Telheiro, desenvolvia-se ainda o projeto Telhados de Amor – Sementes de Esperança, uma iniciativa que visava angariar fundos para a colocação de telhados em casas em África.
No exterior era também possível perceber o trabalho realizado com os alunos na horta regenerativa do Onofre.

Além da comunidade educativa, o Dia Aberto contou com atividades dinamizadas pelos parceiros, da Academia de Música de Óbidos, a Escola Vocacional de Dança das Caldas da Rainha e o Conservatório de Música das Caldas da Rainha.
O diretor do Agrupamento de Escolas Raul Proença, João Silva, explicou à Gazeta das Caldas que esta “é uma escola que neste dia acolhe crianças e familiares para verem o que trabalhamos diariamente”.

A Escola Básica de Santo Onofre tem atualmente cerca de 900 alunos, com total lotação, em oito turmas do 1º ciclo, 19 turmas do 2º ciclo e 12 turmas do 3º ciclo.

O diretor do agrupamento recordou que “começámos por fazer o Dia Aberto para mostrar a escola e desmistificar uma imagem que havia menos favorável da EB de Santo Onofre”, mas que “hoje em dia não precisávamos, porque a procura é muito grande, mas não é só quando precisamos que abrimos a escola”, fez notar o mesmo responsável, acrescentando o facto de professores e funcionários se disponibilizarem para dinamizar as atividades ao longo deste dia, proporcionando um sábado diferente aos alunos e às famílias.

“O grande desafio que nós agora temos é continuar a ser uma escola inclusiva e que, ao mesmo tempo, permita aos alunos desenvolverem todas as suas capacidades, sentirem-se felizes e com resultados, ou seja, que os pais sintam que os filhos estão numa escola segura, que dá experiências educativas e que, no final, os alunos conseguem ter excelentes desempenhos e estão preparados, quando vão para o 10º ano, seja qual for a área que escolherem, que se sentem tranquilos perante o que vão enfrentar”, apontou João Silva.

A escritora Alice Vieira esteve recentemente no Colégio Rainha D. Leonor, nas Caldas, para conversar com os alunos. “A sua presença encheu a nossa escola de histórias, palavras com alma e inspiração”, referiu a direção da escola caldense, notando que “os alunos escutaram com atenção, fizeram perguntas curiosas e deixaram-se encantar pelas memórias e livros que Alice Vieira partilhou”.

No dia 14 de maio, pelas 14h00, vai decorrer nas instalações da Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar (ESTM) de Peniche, que pertence ao Instituto Politécnico de Leiria, a conferência FAST2025. O objetivo da iniciativa é juntar a academia e as empresas para um debate sobre turismo sustentável e economia circular em Portugal. A participação na conferência é gratuita.

Escola promoveu concursos de pastelaria associada à literatura pela via de Camões e de cocktails sob a temática da cerâmica

António Piçarra Ribeiro, da Escola de Hotelaria e Turismo de Faro, foi o grande vencedor da sexta edição do Concurso de Cocktails, enquanto Carolina Rosa, da Escola de Hotelaria e Turismo de Portimão, venceu, com a “Ode às 4 Estações”, o 3º Concurso Nacional de Pastelaria Literária.

Os dois concursos foram promovidos pela Escola de Hotelaria e Turismo do Oeste e tiveram as suas finais no passado dia 8 de maio. No Concurso Nacional de Pastelaria Literária, que decorreu nos dias 7 e 8 de maio nas Caldas e em Óbidos, participaram 44 concorrentes, sendo apurados 12 finalistas, número de concorrentes do concurso de cocktails deste ano, que decorreu no dia 8, nas Caldas.

O diretor da EHTO, Daniel Pinto, frisou que “tudo o que fazemos deve ter história, uma carga de emoção e respeito pelo passado” e que devemos “respeitar a relação entre os tempos, passado, presente e futuro”. Daniel Pinto usou ainda de uma analogia dizendo que é preciso juntar os três num shaker e servir um bom cocktail, tendo também destacado a relação próxima entre o mundo dos cocktails e a cerâmica.

Os alunos estão a trabalhar na organização destes concursos desde o início do presente ano, tendo angariado patrocinadores e apoios para a realização dos mesmos. O diretor da EHTO revelou que estão a encontrar formas de publicar um livro que retrate os trabalhos apresentados nestes dois concursos, tal como já foi feito anteriormente.

Conceição Henriques, vereadora com os pelouros da Educação e da Cultura da Câmara Municipal das Caldas da Rainha, usou também a ideia dos diferentes tempos, notando a importância da componente do sonho, da imaginação e da criatividade. A autarca sublinhou ainda a necessidade de tentar saber mais sobre diferentes temas, de ser mais cultos e ter conhecimentos do mundo, notando que a EHTO tem este “conceito de saber global holístico sempre presente”. Rafael Bordallo Pinheiro, interpretado pelo ator José Ramalho, esteve presente no evento, proporcionando um momento humorístico.

A escola sede mostra o trabalho desenvolvido em cada área

Os Dias do Agrupamento voltaram a decorrer entre 5 e 8 de maio, no Agrupamento de Escolas D. João II, nas Caldas. Ao longo destes dias, os diferentes departamentos curriculares dinamizaram dezenas de atividades, que permitem dar a conhecer o que de melhor se faz neste agrupamento.

Para os mais novos estes são quatro dias de festa, mas também de exposição dos seus trabalhos e de experimentação de diversos saberes e atividades. Por exemplo, na sala de Ciência, víamos os jovens a mexerem em órgãos de um porco e a perceberem, dessa forma, o funcionamento do corpo humano. Na sala da Físico-Química desafiavam-se as leis da física, impressionando os mais jovens com os resultados, muitas vezes a assemelharem-se com noções de magia, apesar de depois serem cientificamente explicados.

Representações de monumentos ou de catástrofes naturais, exposições de trabalhos sobre o sistema solar ou tiras de banda desenhada feitas pelos alunos mostravam como aprender é divertido. Vemos desenhos, esculturas em cartão, peças em cerâmica, entre outros. Havia atividades desportivas, mas também culturais, num programa repleto que dá também a conhecer como se trabalha, diariamente, a integração, a inclusão e valores de humanidade, solidariedade e participação cívica.

Os Bombeiros das Caldas, a Escola de Sargentos do Exército, a GNR e a PSP associaram-se ao evento, com percursos e demonstrações dos seus maiterias e atividades. Também a Unidade Local de Saúde do Oeste foi parceira, abordando temáticas relacionadas com a Saúde. Ao longo dos quatro dias, a escola sede recebe os alunos do primeiro ciclo das escolas do agrupamento para uma visita que lhes permite conhecer a “escola dos crescidos”, onde, provavelmente, irão estudar a breve prazo.

O diretor do Agrupamento, Jorge Graça, descreveu o evento como “dias repletos de atividades emocionantes e oportunidades de interação entre todos os elementos da nossa comunidade”, notando que os Dias do Agrupamento “permitiram mostrar à comunidade educativa e às famílias o que de melhor se faz nas escolas do Agrupamento de Escolas D. João II, a inovação pedagógica, inclusão, trabalho em equipa, talento e visão”.
Concurso de fotogeografia

A caldense Luana Marceano, de 14 anos e que estuda no 8º ano, foi a grande vencedora do primeiro Concurso de Fotogeografia das Caldas, com “Gota Solar”, uma fotografia de um pôr do sol, visto de uma janela com gotas da chuva. Feitas nas Caldas, as fotos que apresentou a concurso já tinham sido tiradas anteriormente por esta amante da fotografia. “Difícil foi escolher”, exclamou a jovem, que quer ser jogadora de badminton. “Quando soube que tinha vencido senti uma grande alegria, havia fotografias muito bonitas a concurso”, contou.

Outra fotografia que se destacou e que recebeu uma menção honrosa foi a “Estufas à força: sem piedade”, da autoria de Filipe da Silva, que está no 9º ano. O jovem, do Chão da Parada, pensou em concorrer com algo que não fosse os comuns retratos da cidade e retratou as estufas de morangos perto da sua casa, tendo ido de bicicleta, fotografar, com o telemóvel. “É uma brutalidade”, afirma. Concorreu também com uma fotografia da antiga Quinta do Talvai, que permanence na memória das gentes da terra e que interessa a este jovem que gosta de percorrer os arquivos da Torre do Tombo online e que ambiciona um dia ser investigador. Como “sou bom a Matemática, quero seguir a área das Socioeconómicas e assistir a aulas de História para ter equivalência”.

Gazeta das Caldas, que está a celebrar o seu centenário, foi desafiada pela professora Isabel Sousa para ser parceira da primeira edição do concurso. O jornalista Joel Ribeiro fez parte do júri, composto também por um professor de Geografia e um de Educação Visual, bem como dois alunos da associação de estudantes. O júri avaliou os 11 trabalhos a concurso (contando também o título escolhido). A docente já tinha dinamizado esta atividade, há anos, na Atouguia da Baleia e recordou-a, por acaso, surgindo a ideia de a replicar agora nas Caldas. Nesta primeira edição foi apenas destinado ao 3º ciclo. “O objetivo é valorizar o nosso património” e “potenciar a criatividade”, nota. Para o ano há mais, garante.

O CENFIM – Centro de Formação Profissional da Indústria Metalúrgica e Metalomecânica celebra este ano quatro décadas ao serviço da formação e do desenvolvimento do setor industrial em Portugal. A data será assinalada com um evento nacional, no próximo dia 16 de maio, no Hotel MH Atlântico, em Peniche.

O evento começa pelas 10h00 e, na sessão de abertura contará com as intervenções de José Machado, presidente do Conselho de Administração do CENFIM, e de Manuel Grilo, diretor da instituição. Será feito um balanço dos 40 anos de atividade do CENFIM, com destaque para a evolução, impacto e presença nacional nos vários núcleos de formação. Será ainda prestada uma homenagem aos colaboradores com mais de 25 anos de serviço na instituição, numa cerimónia simbólica que sublinha o papel das pessoas na construção desta história de sucesso.

Seguir-se-á uma mesa-redonda sobre “O Futuro da Formação Profissional”, moderada por António Costa e Silva (ministro da Economia e do Mar no governo de António Costa), com a participação de Domingos Lopes (presidente do IEFP), Paulo Barradas (presidente da ANEME), e Vítor Neves (presidente da AIMMAP), refletindo sobre os desafios e oportunidades que o futuro reserva à qualificação e à indústria portuguesa.
Armindo Monteiro, Presidente da CIP – Confederação Empresarial Portuguesa fará a sessão de encerramento.

De acordo com a organização, este evento pretende não só celebrar o legado do CENFIM, mas também “reforçar o seu compromisso com a inovação, a empregabilidade e a ligação ao tecido empresarial, sendo Peniche o palco de uma jornada que olha com orgulho para o passado e com confiança para o futuro”. ■

Centenas de alunos e professores dinamizaram atividades em diversas áreas

Na música, poesia, dança Camões foi a inspiração para as crianças e jovens do Agrupamento de Escolas Raúl Proença, que participaram no Happening, durante a manhã de sábado (10 de maio), no centro da cidade.

As alunas do curso básico de dança, da Escola Vocacional de Dança das Caldas, foram as primeiras a atuar na Praça 25 de Abril. Depois, o coro da Academia de Música de Óbidos cantou frente à Câmara e os MiniOnofrinhos declaram a poesia de Camões na escadaria da Igreja Paroquial. O poeta português, cujas comemorações dos 500 anos do nascimento se encontram a decorrer, foi declamado por toda a cidade, mas também houve demonstrações de robótica e de ciência viva.

Uma “montra da escola”, que na manhã de sábado se mostrou à cidade e que é, simultaneamente, um momento divertido e de formação para os alunos, referiu o diretor do agrupamento, João Silva, destacando que a aprendizagem que fazem de atuação em público. “São competências fantásticas para o seu futuro”, rematou.

Evento envolve 600 alunos e professores
O Happening, que está incluído nas comemorações das Festas da Cidade, envolve cerca de 600 alunos e professores, desde o primeiro ciclo ao ensino secundário. De acordo com João Silva a preparação do evento começa no início do ano letivo, pela equipa do património. Depois de definido, pelos professores a atividade e o espaço, na cidade, onde a querem desenvolver, a mesma equipa contacta a Câmara para fazerem a articulação. “Quando acontece parece muito simples, mas isto tem uma logística muito grande por detrás, pois são muitos alunos, muitas turmas”, explicou João Silva.

Com este evento, o agrupamento pretende também “retribuir” à cidade, mostrando o que a escola faz. As atuações encheram de gente a Praça 25 de Abril e também as artérias principais do centro da cidade, dando-lhe colorido e animação. Houve atuações e demonstrações de trabalhos também no Hemiciclo João Paulo II, Rua Dr. Miguel Bombarda, Rua Heróis da Grande Guerra, Rua Almirante Cândido dos Reis, Largo José Barbosa, Rua Dr. Leão Azedo, no Café Capristanos, e poesia itinerante pelas ruas da cidade.

A Escola de Hotelaria e Turismo do Oeste (EHTO) promove, a 8 de maio, a sexta edição do Festival de Cocktails do Oeste, que contará com a participação de alunos oriundos de várias escolas do Turismo de Portugal. Esta iniciativa visa proporcionar aos futuros profissionais do setor uma “oportunidade única de ganhar visibilidade, adquirir experiência prática e assumir um papel ativo no panorama da restauração e bar em Portugal”.
Ao longo do dia, os participantes terão a oportunidade de assistir a diversas apresentações temáticas e integrar o concurso que distinguirá o melhor cocktail criado com produtos regionais.
A avaliação das criações estará a cargo de um júri de renome nacional, composto por especialistas reconhecidos no setor. Nesta edição os concorrentes serão desafiados a integrar o tema da cerâmica na conceção dos seus cocktails – seja na apresentação, nos utensílios ou na inspiração criativa – homenageando, assim, a rica tradição ceramista da região Oeste. ■

Intervenção de requalificação na residência Mestre António Duarte deverá estar concluída em setembro e a “Nova Caldas” abre portas em 2026

A residência de estudantes Mestre António Duarte, situada no Avenal, vai entrar em obras, por um período de quatro meses, devendo estar pronta no início do próximo ano letivo. A consignação da empreitada foi celebrada no passado dia 23 de abril e a intervenção prevê a recuperação integral do edifício, com vista à melhoria do conforto e à promoção da eficiência energética, assim como uma readaptação de espaços e uma otimização do seu funcionamento. A residência ficará com 56 quartos, dois destinados a utilizadores com mobilidade condicionada, num total de 104 camas. No terreno adjacente à residência António Duarte será construída uma nova residência, que o presidente do IPLeiria, Carlos Rabadão apelidou de “Nova Caldas”, e que contemplará, além do alojamento (68 camas), zonas de refeição, áreas de estudo e de convívio, lavandaria e espaços de apoio ao seu funcionamento.

A nova residência deverá ficar concluída no final de março do próximo ano, possibilitando um “aumento significativo do número de camas disponíveis na cidade das Caldas, que anualmente recebe entre 1.500 e 1.700 estudantes na ESAD.CR”, referiu Carlos Rabadão, acrescentando que o IPLeiria viu aprovadas nove candidaturas para renovação, reabilitação e construção de residências de estudantes, contemplando 13 edifícios, localizados em Leiria, Caldas da Rainha, Peniche e Pombal. Este investimento, de cerca de 30 milhões de euros (dos quais seis milhões são garantidos pelo IPLeiria), permitirá duplicar a capacidade de alojamento.

A primeira intervenção de reabilitação de residências foi realizada nas Caldas, no edifício Rafael Bordalo Pinheiro, e que está praticamente concluída, com uma capacidade para 117 camas. Será aliás esta residência que irá albergar os alunos que se encontram na Mestre António Duarte durante as obras.

“Desta forma, e com as empreitadas que estamos agora a adjudicar, a cidade passará a ter disponíveis três residências de estudantes, somando um total de 289 camas”, concretizou o presidente do IPLeiria.

Presente na cerimónia, a diretora da Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação, Cristina Perdigão, revelou que o IPLeiria é a instituição de ensino superior em Portugal com mais projetos em curso de renovação e construção de residências de estudantes, no âmbito do Plano Nacional de Alojamento no Ensino Superior (PNAES), integrado no PRR. O presidente da Câmara, Vítor Marques, manifestou a disponibilidade da autarquia para continuarem a trabalhar em conjunto e que, apesar das Caldas passar a ter um “número generoso de camas”, ambiciona que possam vir a ter ainda mais, de forma a melhorar a oferta para os estudantes.

A disponibilidade de residências de estudantes é um “fator essencial para o aumento da captação de estudantes internacionais, fundamentalmente”, referiu ainda o presidente do IPLeiria, destacando que é “estratégico” este reforço também na pretensão de se tornar Universidade de Leiria e Oeste. ■

Já foi entregue proposta ao Ministério da Educação, Ciência e Inovação para Universidade de Leiria e Oeste

O Instituto Politécnico de Leiria já formalizou o pedido para a transformação em Universidade de Leiria e Oeste. A proposta, aprovada pelo Conselho Geral da instituição, foi enviada ao Ministério da Educação, Ciência e Inovação e “fundamenta-se numa trajetória de mais de quatro décadas dedicadas à excelência académica, à investigação aplicada e ao impacto socioeconómico”, explica o presidente da instituição, Carlos Rabadão. O responsável considera que a transformação do politécnico e universidade “não apenas cumpre a lei, como responde a uma necessidade estratégica nacional: criar uma universidade pública de excelência, que se projeta a partir do território que ocupa para todo o país e alinhada com as prioridades da Europa”. E assegura: o IPLeiria “supera os requisitos legais [definidos no Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior] para se constituir como Universidade, posicionando-se como uma instituição de ensino superior plenamente capacitada para assumir este estatuto”.

Carlos Rabadão destaca os resultados da avaliação das 15 Unidades de Investigação & Desenvolvimento (I&D) associadas ao Instituto Politécnico de Leiria, em que oito alcançaram a classificação “Excelente” e cinco a classificação “Muito Bom”, tendo duas obtido a avaliação de “Bom”. Quer isto dizer que cada uma das cinco escolas do Politécnico de Leiria tem agora, pelo menos, uma unidade de investigação associada com classificação de “Excelente” e/ou “Muito Bom”, o que significa que todas cumprem os requisitos exigidos para outorgar o grau de doutor. No que respeita à oferta formativa, o IPLeiria disponibiliza atualmente 46 licenciaturas, 58 mestrados e quatro programas doutorais. A 31 de dezembro de 2024, contava com 531 docentes com o grau de doutor e 30 investigadores, correspondendo a um doutor por 23,9 estudantes e 85,7% de docentes e investigadores com grau de doutor em tempo integral.

A transformação do IPLeiria em Universidade compreenderá mudanças na natureza das unidades orgânicas e de investigação, em função da missão que se pretende para a nova instituição. No que respeita à designação proposta – Universidade de Leiria e Oeste -, reflete a abrangência geográfica da instituição, que se encontra implantada em sete localizações, desde Pombal até Torres Vedras, e incorpora o desígnio de contribuir para a coesão territorial, refere o IPLeiria. ■

Iniciativa decorreu nos dias 3 e 4 de abril e envolveu todas as turmas do segundo e terceiro ciclos

Os “dias diferentes” decorreram nos dias 3 e 4 de abril, permitindo aos alunos do segundo e terceiros ciclos da EBI de Santo Onofre vivenciar de forma diferente a “vida na escola” para além das tradicionais atividades letivas. De acordo com o agrupamento, trata-se de uma iniciativa pensada em tempo de pandemia, “com pés para andar enquanto durarem os sonhos daqueles que todos os dias abrem caminhos, no Agrupamento de Escolas Raul Proença, com desvelo e empatia numa caminhada de afetos onde a aprendizagem e as memórias se perpetuam para sempre”. E porque as aprendizagens não se fazem só pelos livros e documentos, aprendizagens essenciais, conteúdos e metas, e o PA – Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória – remete para a “importância do relacionamento interpessoal, este é um desafio cuja adesão agrega todos num universo que junta as partes e as possibilidades na construção de uma escola da modernidade” concretiza.

Durante dois dias decorreram diversas atividades, dentro e fora da Escola Básica de Santo Onofre), sob a organização e coordenação dos diretores de turma, coadjuvados, em formato interdisciplinar, por outros docentes igualmente envolvidos, para juntos proporcionarem “dias verdadeiramente diferentes” e “laços difíceis de desatar”. Foram dinamizadas atividades ambientais (Coastwatch e Clube de Ciência Viva) e desportivas, na Biblioteca Municipal, na Horta Pedagógica e na Mata Rainha D. Leonor, Jogos Tradicionais, sessões de cinema e atividades nos museus da cidade. Para os que optaram por não saírem do recinto escolar houve atividades para todos os gostos, desde aulas de Hip Hop e Kempo a sessões de Karaoke, cinema e jogos de tabuleiro até atividades experimentais, palestras, sessões sobre suporte básico de vida. Houve também campanhas de limpeza da escola e atividades no Parque Onofre e na Horta Regenerativa do Onofre. ■

Mário Santos (Rossio Gastrobar, Lisboa) foi o vencedor da Etapa Centro do Chefe do Ano 2025, que decorreu na EHTO a 8 de abril. Bruno Garcia (Fortaleza do Guincho, Cascais) e Afonso Alves (Mezze, Lisboa) ficaram em segundo e terceiro lugar, respetivamente. Esta foi a primeira vez que a EHTO recebeu uma etapa regional do concurso “Chefe do Ano”, que já vai na sua 36ª edição.

A cerimónia de entrega de prémios decorreu no auditório da escola, logo após um almoço especial no Restaurante Pedagógico Ferreira da Silva, preparado pelos chefes Tiago Costa e João Silva, da EHTO.

O jovem caldense Bernardo de Macedo Santos e Ferreira foi o grande vencedor do concurso “A Melhor Carta”, da Fundação Portuguesa das Comunicações. O tema desta 54ª edição do concurso, promovido internacionalmente pela União Postal Universal (UPU), foi “Imagina que és o oceano. Escreve uma carta a alguém para lhe explicar por que razão deveria cuidar de ti e como deveria fazê-lo”. Com a vitória no concurso nacional, o caldense ganhou a oportunidade de representar o país na final internacional, em início de outubro, no Dubai.

Bernardo escreveu uma carta a uma criança que brinca na areia, com importantes mensagens de sustentabilidade e preservação. O jovem é estudante do 7º ano do Colégio Rainha D. Leonor e a participação surgiu por iniciativa da professora de Cidadania e Desenvolvimento, no âmbito da temática do Ambiente.

Os prémios da fase nacional foram entregues a 10 de abril, nas instalações da Fundação Portuguesa das Comunicações, em Lisboa. Salvador Ribeiro Gomes (AE D. Sancho I) e Carolina Ventura de Almeida Leite de Sousa Matos (AE Paços de Brandão) ficaram em segundo e terceiro lugar.

Na competição nacional foram recebidas 189 cartas de jovens entre os 9 e os 15 anos, com participações de Portugal continental e Açores. O júri, constituído por Maria João Covas (Coordenação escolar), Marta Machado (diretora do Museu das Comunicações) e Raul Moreira (vogal do Conselho Executivo), leu e avaliou de acordo com os critérios definidos no regulamento, premiando o jovem caldense.

No escalão dos 9 aos 11 anos venceu Luana da Silva Fernandes (AE de Briteiros), com Filipe Alexandre Sousa Ribeiro (do mesmo agrupamento) em segundo e Mara Silva Duarte, da EBS Gomes Teixeira de Armamar, em terceiro.

A Escola de Hotelaria e Turismo do Oeste (EHTO) recebeu, entre 4 e 7 de abril, um grupo de 19 pessoas, constituído pela direção, professores e alunos da Escola de Hotelaria e Turismo da Madeira. Esta visita resulta de um intercâmbio realizado entre o Turismo de Portugal e a escola madeirense (que já foi privada e agora pertence ao Governo Regional da Madeira), de formação e consultoria conjunta.

Luís Tarenta, coordenador de Cozinha na EHTO, integrou a comitiva do Turismo de Portugal, que esteve no Funchal em julho do ano passado a dar uma formação dos programas da rede de escolas, que originou esta partilha de conhecimentos. Agora a comitiva madeirense teve a oportunidade de assistir a uma aula de pastelaria pelo chef Bruno Marques, no polo de Óbidos, uma almoço de receção no restaurante pedagógico Ferreira da Silva e depois participar numa reunião pedagógica. No âmbito do festival de chocolate, que também visitaram, houve uma aula aberta em que chefs da EHTO e da escola da Madeira fizeram uma escultura de chocolate, uma casa típica da Madeira. O último dia foi livre, para visitas.

O trabalho tem o objetivo de uma “certa uniformização e apoio à escola da Madeira no sentido de haver um equilíbrio e partilha de boas práticas  do ponto de vista técnico, pedagógico, de metodologias de trabalho”, explicou o diretor da EHTO, Daniel Pinto.

Alunos e professores partilharam uma dezena de projetos que dinamizam nas várias escolas

O Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos integra este ano, pela primeira vez, o Plano Nacional das Artes (PNA) com o seu Plano Cultural de Escola. No passado dia 3 de abril decorreu a tertúlia “Muralhas de Memórias para o Futuro”, onde foram apresentados os 10 projetos que tem a decorrer durante este ano letivo.

“O que temos aqui é um bocadinho do bom que se faz neste agrupamento. Esta escola “fervilha”, temos tido muitas atividades e projetos”, realçou o diretor do agrupamento, José Santos na abertura do espetáculo, que contou com a presença da coordenadora distrital do PNA, Elisabete Silva.

A leitura expressiva do excerto sobre Óbidos, no livro Viagem a Portugal, de José Saramago, deu início ao serão cultural, que contou também com a apresentação do trabalho e objetivo final do projeto sobre a biodiversidade da Lagoa de Óbidos. Outros alunos mostraram o trabalho que têm desenvolvido no âmbito do projeto Eco Escolas e Escola Azul, enquanto que outros ainda deram a conhecer o Projeto “Dá-lhe Gás”, um site e um jogo de computador que consiste na produção de biometano a partir de resíduos orgânicos locais.

O Clube Contadores de Histórias apresentou a história do O Geco que Descobriu o Eco. O projeto começou em 2019-20 e desde então tem sido alargado aos jardins de infância e centros de dia, com os alunos do secundário a levar as leituras encenadas e a reforçar os laços e empatia entre as várias idades.

A História também esteve em destaque, com os jovens que integram a Academia a apresentar alguns dos trabalhos desenvolvidos e a refletir sobre a importância da história. A vila de Óbidos é cenário e objeto de estudo para vários projetos, ao nível da cultura e arquitetura, mas também com a realização da atividade multidisciplinar Redescobrir Óbidos, que já tem mais de duas décadas. Os mais novos alegraram a plateia com a adaptação de vários sucessos musicais.

Mostrar o que a escola faz ao país
Ana Baptista coordenadora do PNA no agrupamento, explicou que criaram o seu Plano Cultural de Escola tendo por base a “democracia cultural, enquanto plano agregador de muitos projetos numa panóplia de linguagens artísticas com propósitos pedagógicos e de inclusão”.

O nome escolhido, “Muralhas de Memórias para o Futuro”, prende-se com o facto de “ser transversal a todas as disciplinas e consideramos que são “muralhas” de memória, sem esquecer o futuro”, explicou a docente.

Alguns dos projetos apresentados serão de continuidade e outros ainda poderão vir a ser integrados no plano. O agrupamento pretende mostrar para o exterior o trabalho que anda a fazer com os seus alunos. Nesse sentido, Ana Baptista quer levar o Projeto Cultural da Escola ao concurso nacional do PNA, que premeia e reconhece instituições que trabalham em prol da democracia cultural em contexto escolar e comunitário.

Os alunos em aula no bloco B da Escola Secundária Raul Proença não tiveram toque das 10h00 para sair, na manhã de 2 de abril. Foram antes surpreendidos  com um pequeno concerto pelos alunos da Academia de Música de Óbidos no átrio do edifício. Esta foi apenas uma das muitas atividades que decorreram naquela escola, no âmbito da Semana Raul Proença, que se realizou entre os dias 31 de março e 2 de abril.

Tendo por mote uma “maré cheia de uma ideia”, o tema cultural da escola este ano letivo, foram muitos os trabalhos artísticos desenvolvidos pelos alunos e que podiam ser apreciados nas salas de artes. Os laboratórios abertos são sempre uma atração, com a dinamização de várias experiências e, pela escola, decorrem vários desportos, entre eles a taça do desporto escolar. Houve palestras, jogos tradicionais, concursos, cinema, espetáculos, conversas, exposições e o Raulinho 2025, um peddy-paper para todos os alunos, que envolve as várias áreas de conhecimento. Também os professores e funcionários fizeram um rally paper pela Foz do Arelho.

“O objetivo da Semana Raul Proença é fomentar a união e é, no fundo, mostrar aos alunos e comunidade aquilo que nós fazemos”, explica o diretor do agrupamento, João Silva, acrescentando que a escola é muito mais do que dar matéria e fazer avaliações, há toda uma “dimensão cultural e científica”. De acordo com o responsável, nestas semanas culturais, conseguem trabalhar a articulação entre diferentes conhecimentos.

João Silva destaca a mobilização dos alunos, que se propõem a apresentar projetos que desenvolvem fora da escola, e da Associação dos Estudantes, que dinamiza atividades com os colegas.

A Semana Raul Proença envolve cerca de 1200 alunos daquela escola. Também recebe cerca de uma centena de alunos do 9º ano da EBI de Santo Onofre, que vão conhecer o estabelecimento de ensino onde podem prosseguir os estudos secundários, numa visita guiada pelos elementos da Associação dos Estudantes.

Agrupamento vai à cidade em maio

Seguiram-se os Dias Diferentes, a 3 e 4 de abril, destinados a todo o agrupamento e que junta atividades na escola, desde o pré-escolar até ao 12º ano. Há turmas a ter atividades na escola, nos museus da cidade e a realizar viagens a pé à Foz do Arelho ou de comboio a S. Martinho do Porto. Três turmas do 9º ano foram a Madrid (Espanha) e uma turma do 11º ano visitou França, numa organização com os professores. Na EBI de Santo Onofre houve desde aulas de Hip Hop  e Kempo a sessões de karaoke, cinema e jogos de tabuleiro até atividades experimentais, palestras, sessões sobre suporte básico de vida, campanhas de limpeza da escola e atividades no Parque Onofre e na Horta Regenerativa do Onofre.

No próximo dia 10 de maio, e integrado nas Festas da Cidade, irá decorrer o “happening”, altura em que as várias escolas do agrupamento Raul Proença mostram o que fazem à comunidade. Para além do tema cultural da escola, os projetos irão focar-se nos 500 anos do nascimento de Luís Vaz de Camões.

Doze escolas do Turismo de Portugal assinalaram o Dia Internacional do Ambiente

A Escola de Hotelaria e Turismo do Oeste (EHTO) recebeu nos dias 20 e 21 de março o 12.º Encontro Ambiental das Escolas de Turismo de Portugal, reunindo representantes de 12 escolas de norte a sul do país. O evento destacou a importância da sustentabilidade no setor e promoveu a partilha de boas práticas ambientais através de um conjunto de ações.

Na sessão de abertura, o diretor da EHTO, Daniel Pinto, começou por elogiar a resiliência da organização e dos participantes do evento, que apesar da tempestade que se abateu sobre o país não desistiram da sua realização.

O responsável destacou o propósito do encontro, que há 12 anos promove a partilha de boas práticas ambientais e sociais entre as escolas do Turismo de Portugal. “Queremos uma escola transformadora, que leve esta aprendizagem para além das salas de aula e impacte as nossas vidas, as nossas famílias e a sociedade”, sublinhou.

Apesar da necessidade de ajustes no programa devido às condições meteorológicas, o diretor garantiu que as atividades foram adaptadas para proporcionar uma experiência enriquecedora aos participantes. Foram realizadas diversas atividades, como um workshop de pão com massa mãe de produção local, que está a ser alimentada há um ano, e outro de detergente da louça ecológico e também. Foi realizada uma visita ao Centro de Interpretação do Geoparque Oeste. No regresso, foram plantadas árvores junto à escola. O dia terminou com a passagem de testemunho à escola de Portimão, que acolhe a próxima edição.

A “amadrinhar” a iniciativa esteve a diretora pedagógica do Turismo de Portugal, Elisabete Santos, que reforçou a importância da partilha de boas práticas na construção de um setor mais sustentável.

Elisabete Santos destacou que o turismo regista números impressionantes de visitantes e receitas, mas alertou para o impacto ambiental que o setor pode causar e para a necessidade de mitigar esses efeitos.

A responsável lembrou que a preocupação com a sustentabilidade e responsabilidade social está integrada nos currículos das escolas de turismo, mas que também existem diversos projetos a decorrer com esse propósito. “Estamos muito empenhados em trabalhar na neutralidade carbónica e a implementar um plano robusto para a sua concretização”, destacou.

Na sessão estiveram representantes das autarquias das Caldas da Rainha e Óbidos. Margarida Reis, vereadora da Câmara de Óbidos, sublinhou o espírito de partilha do encontro e destacou a importância do convívio entre as diferentes escolas. “É sinal que estamos cá para fazer coisas melhores e, na parte ambiental, podemos ser muito melhores”. Por sua vez, Conceição Henriques, vereadora da Câmara das Caldas da Rainha, frisou a urgência da ação ambiental, sublinhando que a crise climática já está a ter impactos visíveis e que é necessário combater a desinformação. “É fundamental que saibamos assumir o ambiente como a nossa bandeira”, concluiu.

Alunos da Secundária Rafael Bordalo Pinheiro e do Cenfim vão partillhar formação, complementando o currículo de cada um dos cursos

Há duas semanas que os alunos da turma de primeiro ano do Curso Profissional de Mecatrónica Automóvel do Agrupamento de Escolas Rafael Bordalo Pinheiro começaram a ter aulas no Cenfim das Caldas da Rainha e a turma do primeiro ano do Curso de Mecatrónica Industrial começou a ter aulas na Bordalo Pinheiro. Trata-se de três horas semanais e acontecem ao abrigo de um protocolo de cooperação e intercâmbio formativo, celebrado a 13 de fevereiro, entre os dois estabelecimentos de ensino.
Este intercâmbio formativo, que envolve 20 alunos de cada um dos cursos, tem por objetivo “potenciar as suas competências técnicas e formativas, proporcionando um programa de formação complementar, no sentido de aumentar as suas capacidades e alargar o âmbito das suas competências profissionais”. Jorge Pina, diretor do Agrupamento de Escolas Rafael Bordalo Pinheiro (AERBP), explica que estão a proporcionar aos alunos da ESRBP uma vertente mais industrial, no âmbito da Mecatrónica Industrial, enquanto que os estudantes do Cenfim obterão conhecimentos mais direcionados para o setor automóvel, permitindo-lhes depois uma maior abrangência ao nível das saídas profissionais.
O plano de formação elaborado para os jovens contém teoria, mas essencialmente prática. Por exemplo, os alunos que vão ter aulas no Cenfim, irão praticar serralharia mecânica, serralharia civil e soldadura. O objetivo do protocolo é que, a correr bem, possa ser alargado aos segundo e terceiro anos de cada curso. Nesse caso, no segundo ano, poderão “evoluir para a parte de circuítos eletromecânicos, mais ligados para a indústria e automação industrial”, exemplificou, o diretor do Cenfim das Caldas da Rainha, Vítor Lapa.
O mesmo responsável destaca a colaboração entre as duas instituições de ensino e formação que, podendo ser vistas como concorrentes, aliaram esforços no sentido de abrir o leque de opções para os seus estudantes.
Com esta parceria, estão também a potenciar a utilização de um conjunto de equipamentos, obtidos no âmbito do PRR, em cada um dos estabelecimentos.
De acordo com os responsáveis ambos os cursos profissionais têm uma elevada taxa de empregabilidade. Alguns acabam logo por ficar nos locais onde fazem os seus estágios, mas também há os jovens que pretendem prosseguir os estudos superiores e que, no caso da Bordalo Pinheiro, já se verifica que perto de metade dos alunos que frequenta o ensino profissional depois prossegue os seus estudos.
No Cenfim há também jovens a optar pela especialização tecnológica, que são cursos de nível 5, e depois acabam também por prosseguir estudos a nível superior. Vítor Lapa refuta “o estigma” do ensino profissional como um ensino menor e para os alunos que têm mais dificuldades, fazendo notar que em qualquer um dos ensinos o aluno “vai encontrar dificuldades e vai ter que se empenhar para conseguir, para ter sucesso”. Daí que “seja também uma grande responsabilidade destas instituições terem um ensino de qualidade e exigente para que, efetivamente, esta taxa de empregabilidade não seja só circunstancial, mas que perdure no tempo porque existe um reconhecimento do valor que esses alunos trazem para as empresas”, complementa.
O AERBP está a terminar a execução dos projetos do Centros Tecnológicos Especializados (CTE) no âmbito do PRR. Os alunos passarão a ter à sua disposição, por exemplo, uma oficina vocacionada para a mobilidade elétrica, com simuladores reais, de veículos elétricos e híbridos. ■